Plan de Estudios
| 1er. Año Inicial
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| Campo de Actualización Formativa | Taller de lectura, escritura y oralidad (64) |
| Taller de pensamiento lógico matemático (64) | |
| Taller de definición institucional (64) | |
| Campo de la Subjetividad y las Culturas | Psicología del desarrollo y el aprendizaje I (64) |
| Educación temprana (64) | |
| Campo de los Saberes a Enseñar | Corporeidad y motricidad (32) |
| Campo de la Fundamentación | Filosofía (64) |
| Didáctica general (64) | |
| Pedagogía (64) | |
| Análisis del mundo contemporáneo (32) | |
| Campo de la Práctica Docente | Práctica en terreno:
Experiencia social en espacios y organizaciones de la comunidad (32) |
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Taller Integrador Interdisciplinario
Ciudad educadora (32) |
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| Herramientas:
Educación social y estrategias de educación popular (32) |
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| 2º Año Inicial | |
| Campo de la Subjetividad y las Culturas | Psicología del desarrollo y el aprendizaje II (64 |
| Psicología social e institucional (32) | |
| Cultura, comunicación y educación (32) | |
| Campo de los Saberes a Enseñar
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Educación plástica (64) |
| Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura (64) | |
| Didáctica de las Ciencias Sociales (64) | |
| Didáctica de las Ciencias Naturales (64) | |
| Didáctica de la Matemática (64) | |
| Campo de la Fundamentación | Teorías sociopolíticas y educación (64) |
| Didáctica y currículum de Nivel Inicial (64) | |
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Campo de la Práctica Docente |
Práctica en terreno:
En instituciones educativas (distintos ámbitos: urbano, suburbano, rural) (64) |
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Taller Integrador Interdisciplinario
Espacio escolar y realidad educativa (32)
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| Herramientas:
Aproximación y análisis cualitativo institucional (32) |
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| 3º Año Inicial | |
| Campo de la Subjetividad y las Culturas | Juego y desarrollo infantil (64)
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| Medios audiovisuales, TIC’s y educación (32) | |
| Campo de los Saberes a Enseñar
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Educación musical (64) |
| Educación Física escolar (64) | |
| Taller de Literatura infantil (32)
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| Taller de Ciencias Sociales (32) | |
| Taller de Ciencias Naturales (32) | |
| Taller de la Matemática (32) | |
| Producción de materiales y objetos lúdicos (32) | |
| Campo de la Fundamentación | Historia y prospectiva de la educación (64) |
| Políticas, legislación y administración del trabajo escolar (64) | |
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Campo de la Práctica Docente |
Práctica en terreno:
En el aula, en el nivel de formación (128) |
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Taller Integrador Interdisciplinario
Relación educativa (32)
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| Herramientas:
Investigación en y para la acción educativa (32) |
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| 4º Año Inicial | |
| Campo de la Subjetividad y las Culturas | Educación en y para la salud (32)
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| Campo de los Saberes a Enseñar
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Ateneo de Prácticas del Lenguaje y la Literatura (64) |
| Ateneo de Matemática (64) | |
| Ateneo de Naturaleza y Sociedad (64) | |
| Ateneo de nuevas expresiones estéticas (64) | |
| Campo de la Fundamentación | Reflexión filosófica de la educación (32) |
| Dimensión ético-política de la praxis docente (32) | |
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Campo de la Práctica Docente |
Práctica en terreno:
En el aula, en el nivel de formación (256) |
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Taller Integrador Interdisciplinario
Posicionamiento docente (32)
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| Trayectos Formativos Opcionales |
| Espacios de definición institucional (160)
(En estas horas se considera el Taller propedéutico de opción y definición institucional)
Trayectos actuales: -Jardín Maternal. -Estimulación Temprana. |
Título: PROFESOR DE EDUCACIÓN INICIAL
Carga horaria total: 2816 horas
Para el cálculo de los Módulos semanales debe dividirse el número total de horas por 32. Así, a 32 horas corresponde 1 Módulo semanal; a 64 horas: 2 Módulos, etc.
CORRELATIVIDADES
| 2º AÑO
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| Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I |
| Psicología Social e Institucional | ___________ |
| Cultura, Comunicación y Educación | ____________ |
| Campo de la Práctica Docente II | Campo de la Práctica Docente I |
| Educación Plástica | ____________ |
| Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura | ______________ |
| Didáctica de las Ciencias Sociales | ____________ |
| Didáctica de las Ciencias Naturales | ____________ |
| Didáctica de la Matemática | _____________ |
| Teorías Sociopolíticas y Educación | _____________ |
| Didáctica y Curriculum del Nivel Inicial | Didáctica General |
|
3er AÑO
|
|
| Juegos y Desarrollo Infantil | Psicologia del Desarrollo y Aprendizaje I |
| Medios audiovisuales, TICs y Educación | __________ |
| Educación Musical | ____________ |
| Educación Física Escolar | ____________ |
| Taller de Ciencias Sociales | Didáctica de las Ciencias Sociales |
| Taller de Ciencias Naturales | Didáctica de las Ciencias Naturales |
| Taller de Literatura Infantil | Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura |
| Taller de Matemática | Didáctica de la Matemática |
| Producción de Materiales y Objetos lúdicos | __________ |
| Historia y Prospectiva de la Educación | ___________ |
| Políticas, Legislación y Administración del Trabajo Escolar | _____________ |
| Campo de la Práctica Docente III | Campo de la Práctica Docente II
Didáctica de las prácticas del Lenguaje y la Literatura Didáctica de las Ciencias Sociales Didáctica de las Ciencias Naturales Didáctica de la Matemática Didáctica y Curriculum del Nivel Inicial |
|
4º AÑO
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| Educación en y para la salud | ___________ |
| Ateneo de Prácticas del Lenguaje y la Literatura | Taller de Literatura Infantil |
| Ateneo de Matemática | Taller de la Matemática
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| Ateneo de Naturaleza y Sociedad | Taller de Ciencias Naturales
Taller de Ciencias Sociales |
| Ateneo de Nuevas Expresiones estéticas | ____________ |
| Reflexión filosófica de la Educación | Filosofía y Pedagogía |
| Dimensión ético política de la praxis docente | Teoria sociopoliticas y Educación |
| Campo de la Práctica IV | Campo de la Práctica Docente III
Taller de Ciencias Sociales Taller de Ciencias Naturales Taller de Literatura Infantil Taller de Matemática |
OBSERVACIONES:
Para cursar 3er Año, el alumno deberá tener a final las materias de 1er Año.
Para cursar 4º Año deberá tener a final 1º y 2º Año
